Art 27 vzw koos voor twee onderwijsprojecten die werken aan een duurzame oplossing om kinderen in het zuiden een betere toekomst te garanderen :

Kleuterschool in Phum Pang Provincie Kampong Thom – Cambodja. Education Project in Dakbhanga in het zuiden van Bangladesh.

Tijdens de tentoonstelling ‘Artikel 27’ leiden wij dagelijks groepen schoolkinderen rond en in Het Berenhuis ( www.ikzagtweeberen.com )   werken wij met kinderen die vaak minder kansen krijgen.

De link met beide projecten is dan ook duidelijk.

De projecten worden ondersteund door de Gemeentelijke Raad voor Ontwikkelingssamenwerking en de gemeente Heusden-Zolder.

1. Kleuterschool in Phum Pang Provincie Kampong Thom – Cambodja.

Phum Pang is een klein afgelegen dorpje bestaande uit 300 families. Cambodja staat nog steeds op de lijst van de minst ontwikkelde landen ter wereld.

Het dorpje heeft sinds 1995 een kleine katholieke gemeenschap van verspreide families die hergroepeerden na de oorlog en het Pol Pot regime.

In de kleuterschool, opgezet door deze kleine gemeenschap, wordt er, naast kleuteronderwijs, gedurende de vakanties bijscholing in alfabetisering gegeven.

Er zijn geen sanitaire diensten in de omgeving en de kleine gemeenschap zorgt ervoor dat de armsten en de zieken regelmatig steun krijgen of vervoerd worden naar gezondheidscentra in district hoofdsteden. Om naar school te gaan moeten de kinderen drie kilometers te voet lopen tot aan het nabije dorpje waar de lagere school is. Voorbereiding op lagere school is erg belangrijk, vandaar de vraag van de bevolking voor een kleuterschool. Alle families staan achter het project en ook de gemeentelijke autoriteiten geven hun volledige medewerking en morele steun. Er is echter geen geld om de kleuterschool uit te bouwen en te onderhouden.

Het kleuteronderwijs in Cambodja staat nog steeds in de kinderschoenen. In de steden bestaan er privé kleuterscholen die zeer duur zijn en dus enkel toegankelijk zijn voor kinderen van welstellende ouders, een groeiende middenklasse. Toch stelde de regering enkele jaren geleden voor dat vóór 2015 75% van de kinderen op de leeftijd van 5 jaar naar het kleuteronderwijs moet.

Toekomst muziek... mooie dromen... maar nog lang geen realiteit.

Mensen verlangen hun kinderen naar het kleuteronderwijs te sturen omwille van de betere kansen: mentale ontwikkeling op jongere leeftijd scherpt de kennis aan en biedt meer mogelijkheden op schoolgaande leeftijd. Het kleuteronderwijs maakt de kinderen schoolklaar.

Er zijn sinds de opening van de kleuterschool in april 2010 50 kinderen ingeschreven. De kleuters komen uit talrijke gezinnen van de arme landelijke bevolking : rijstboeren. De families leven van een “de hand in de tand’’  productie systeem en kunnen nauwelijks voorzien in de kosten van het dagdagelijkse leven. Het kleuteronderwijs is dan ook volledig gratis.

Financiële steun:

De training van de twee kleuterleidsters. De getrainde kleuterleidsters trachten door aangepaste training in hygiëne en een gezonde voeding met een extra maaltijd voor de kinderen de socio-economische toestand van de families te verbeteren.

Een rijst maaltijd met groenten per kind, per dag.

Het pedagogisch, didactisch en hygiënisch materiaal.

Het onderhouden en renoveren van het huis dat dient als kleuterschool en  multifunctioneel centrum waar in het weekend jongeren kunnen samenkomen, waar klassen in alfabetisering gegeven worden in de latere namiddag en avond en waar mensen welkom zijn om te lezen of om te vergaderen.

Onderhouden van twee toiletten en een gezuiverde waterput. Uit de bestaande put haalt het schooltje water en zijn de hygiënische toestand en de netheid     van de omgeving merkelijk verbeterd. 

Een grote watertank van 2 000 liters dient om in het regenseizoen goedkoop regenwater te vergaren.

2. Education Project in Dakbhanga in het zuiden van Bangladesh.

Dakbhanga is een dorpje in een vergeten hoekje van het Cox’s Bazar District.

Er wonen ongeveer 500 arme dagloners, overgeleverd aan de goodwill van enkele grootgrondbezitters.

Het dorp is van de buitenwereld afgesloten door een rivier en de voorzieningen zijn er beneden alle peil. De kinderen konden er niet naar school gaan, omdat de rivier een niet te nemen hindernis vormt.

De eerste klassen werden ondergebracht in de Koranschool, een bamboeconstructie. Die werd verstevigd en vergroot. Er kwamen meer klasjes en er was plaatsgebrek: een echte school werd gebouwd, die is trouwens nu nog de enige bakstenen constructie in het dorp. Meteen ook de trots van het dorp, het is immers “hun” school. De oude Koranschool wordt ook nog gebruikt, een bijgebouwd afdak dient ook als leslokaal.

Financiële steun:

- Lager onderwijs verzorgen voor de kinderen van Dakbhanga en omstreken.

- Voorziening treffen voor hoger onderwijs, of via kostscholen of via studiebeurzen.

- Het organiseren van een avondprogramma voor koeherders van het dorp en voor volwassenen. De leraren zorgen voor de begeleiding van de praatgroepen.

Bij dit alles wordt er de nadruk op gelegd dat zowel meisjes als jongens naar school komen, wat niet vanzelfsprekend is in de moslimcultuur. Momenteel is het geen probleem want 60% van de schoolkinderen zijn meisjes. De meeste jongens moeten werken als koeherder of bij boeren in de buurt, en krijgen dus niet de kans om naar school te gaan.

Meer info over dit project: http://dakbhanga.be/